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Relación de eventos programados Título
 
Taller Internacional RED-U sobre ABP y EBL Docencia integrada mediante ABP: coordinación entre asignaturas Resumen
Mª Paz Nieto, Mª Isabel Carretero, Teresa Fernández, Nuria Anaya
 
Taller Internacional RED-U sobre ABP y EBL El ABP en farmacología veterinaria: motivos, dificultades, logros y retos pendientes Resumen
Ana Rosa Abadía, M.J. Muñoz, M.A. Bregante
 
Taller Internacional RED-U sobre ABP y EBL El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como prácti-ca multiasignatura con grupos grandes. Experiencia de una práctica ABP en cuatro asignaturas de primer curso de Li-cenciado en Psicología de la Universidad de Murcia Resumen
Agustín Romero Medina, Pedro Jara Vera, Fulgencio Marín Martínez, Ana Millán Jiménez, Eduvugis Carrillo Verdejo
 
Taller Internacional RED-U sobre ABP y EBL El Aprendizaje Basado en Problemas como herramienta en la enseñanza integrada de la estructura y función del cuerpo humano Resumen
Silvia M. Arribas
 
Taller Internacional RED-U sobre ABP y EBL El Aprendizaje Basado en Problemas: estrategia metodológica en la Docencia Universitaria Resumen
Reyes Hernández Castilla, R. Aranda, R. Cerrillo, I. Egido, M. Gómez, R. Hernández Castilla, A. De la Herrán, L. Izuzquiza, F.J. Murillo, S. De Miguel, M. Pérez Serrano
 
Seminario Internacional RED-U 2-07: "El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje" EL APRENDIZAJE EN AUTONOMÍA, RAZONES PARA SU DESARROLLO Resumen
Joan Rué
 
Seminario Internacional RED-U 2-07: "El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje" EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE. UNA EXPERIENCIA EN LA LICENCIATURA DE PSICOPEDAGOGÍA Resumen
Marcos J. Iglesias Martínez, Cristina Lapeña Pérez, María A. Martínez Ruiz
 
Seminario de reflexión RED-U-USC 2-09: "La coordinación mediante equipos docentes en la Educación Superior" EL DESARROLLO DE PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS Resumen
Rosendo Pou Amérigo
 
Seminario Internacional RED-U 2-07: "El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje" EL ENTRENAMIENTO DE LA AUTONOMÍA Y AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNED A TRAVÉS DEL PLAN DE ACOGIDA Resumen
Angeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho
 
Seminario Internacional RED-U 2-08: "La acción tutorial en la Universidad del siglo XXI" EL PAPEL DE LA ENSEÑANZA DE TUTORÍA EN PEQUEÑOS GRUPOS EN EL CONTEXTO DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE Resumen
Patrick Carmichael
 
Seminario Internacional RED-U 2-08: "La acción tutorial en la Universidad del siglo XXI" EL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID Resumen
Ascensión Blanco, Esther Alba, Irene Navarro
 
Seminario Internacional RED-U 2-08: "La acción tutorial en la Universidad del siglo XXI" EL TUTOR VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD A DISTANCIA DEL SIGLO XXI Resumen
Ingrid del Valle García Carreño
 
Seminario de reflexión RED-U-USC 2-09: "La coordinación mediante equipos docentes en la Educación Superior" EL WIKI, ¿TECNOLOGÍA O ESTRATEGIA? Resumen
Sergi Robles
 
Taller Internacional RED-U sobre ABP y EBL Enfermería Geriátrica y Gerontológica: aprendizaje basado en problemas Resumen
María Luisa Martínez Martín, Mª del Coro Canalejas Pérez, Mª Luisa Cid Galán, Carmen Martín Salinas
 
Taller Internacional RED-U sobre ABP y EBL Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas con Caso-Problemas Resumen
Emilia Palma, Mª Dictinia Pérez, Pedro Plaza, Francisco Javier Barbas
 
Seminario de reflexión RED-U-USC 2-09: "La coordinación mediante equipos docentes en la Educación Superior" EQUIPO MULTIDISCIPLINAR DE ASESORES ECTS DE LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA Resumen
Emilia García Pérez, Margarita Marín-Rodríguez
 
Seminario Internacional RED-U 2-07: "El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje" EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) EN LA TITULACIÓN DE BIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD POMPEU FABRA Resumen
Mar Carrió, Francesc Callafel, Jordi Pérez, Pilar Larramona, Josep Eladi Baños
 
Seminario de reflexión RED-U-USC 2-09: "La coordinación mediante equipos docentes en la Educación Superior" EXPERIENCIA DE COORDINACIÓN EN UN PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE MULTIDISCIPLINAR EN LA UDL (ESPAÑA) Resumen
Carmen Iglesias, Francisca Santiveri, Jorge Alcázar, Isabel Bovet, Cristina Chocarro, Rosa Gil, Teresa Piqué, Nuria Sala, Marta Oliva
 
Seminario Internacional RED-U 2-08: "La acción tutorial en la Universidad del siglo XXI" EXPERIENCIA PILOTO DE IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL EN EL MASTER EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA: E-LEARNING DE LA UNIVERSIDAD ROVIRA Y VIRGILI Resumen
Mercè Gisbert Cervera, Ma. Sogues Montserrat Pera, Josep Holgado Garcia
 
Seminario Internacional RED-U 2-08: "La acción tutorial en la Universidad del siglo XXI" EXPERIENCIA PILOTO SOBRE ADECUACIÓN AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA UNA ASIGNATURA PRÁCTICA DE LA LICENCIATURA EN QUÍMICA Resumen
C. López, A. Sanz, F. Tomás, A. Pérez, F. J. Hernández, G. Víllora
 
Seminario Internacional RED-U 2-08: "La acción tutorial en la Universidad del siglo XXI" FACILITANDO LA ENSEÑANZA TUTORIAL: UNA INTERVENCIÓN DEL CENTRO DE EXCELENCIA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN OBJETOS DE APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE Resumen
Raquel Morales
 
Taller Internacional RED-U sobre ABP y EBL Fitting into their shoes: how robots help multidisciplinary approaches under cooperative learning Resumen
B. Diezma, P. Barreiro, B. Recio, V. Fuentes-Mendez, E. Martínez-Ramirez, M.C. Morató
 
Seminario Internacional RED-U 2-08: "La acción tutorial en la Universidad del siglo XXI" FORMACIÓN DE DOCENTES: EL ROL DEL TUTOR/FACILITADOR Resumen
Sarai Sabaté, Vanessa Rubio, Luis Branda
 
Seminario Internacional RED-U 2-07: "El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje" FORMACIÓN PARA LA ACCIÓN EN EL DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA: EL MÉTODO DEL ABP EN LA ENSEÑANZA CLÍNICA. Resumen
Soledad Vázquez Santiago, Dolores Mateos García, Esperanza Ruiz Arias, Rosa Casado Mejía
 
Seminario de reflexión RED-U-USC 2-09: "La coordinación mediante equipos docentes en la Educación Superior" GENERACIÓN DE EQUIPOS DOCENTES: UNA EXPERIENCIA DESDE LA BASE Resumen
Juan Carlos Soto
 
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