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Se expone la experiencia de tres años de realización de una práctica ABP común a cua-tro asignaturas de un mismo cuatrimestre en primer curso de Licenciado en Psicología de la Universidad de Murcia (España), con un grupo de alumnos numeroso (n > 200). Se describe el procedimiento seguido en esta práctica (método de siete pasos, primera y última fase presencial y ayuda de plataforma virtual Moodle para elaboración de infor-me final); la evaluación se ha implementado en hoja Excel para facilitar la ponderación de puntuaciones del proceso y del producto (informe final). Se discute las ventajas de este método en el contexto de los primeros cursos del grado, así como los inconvenien-tes, especialmente al aplicarlos en grupos grandes.

Aprendizaje basado en problemas (ABP); grupos grandes; apoyo virtual; docencia uni-versitaria